TECHNOLOGIE

eDziennik w pilocie: Poseł ujawnia alarmujące luki w systemie przed startem

Analiza

Państwowy eDziennik, projekt Ministerstwa Edukacji i Nauki oraz Ministerstwa Cyfryzacji, ma zrewolucjonizować dokumentację szkolną w Polsce. System, który od września 2026 roku ma przejść pilotaż w co najmniej 18 szkołach, a od września 2027 roku stać się dostępny dla wszystkich placówek, ma zastąpić tradycyjne papierowe dzienniki. Projekt jest częścią szerszej strategii cyfryzacji edukacji, która obejmuje również elektroniczne świadectwa, rejestry uczniów oraz integrację z Systemem Informacji o Oświacie (SIO). Jednak pomimo ambitnych planów, wstępne testy i kontrola poselska ujawniły poważne braki w przygotowaniach. System ma obsługiwać logowanie przez mObywatel, profil zaufany czy bankowość elektroniczną, co jest zgodne z aktualnymi trendami bezpieczeństwa danych. Jednakże, jak podkreśla poseł Marcin Józefaciuk, obecna wersja jest daleka od gotowości operacyjnej. Brak modułów zastępstw, podstawowych statystyk dla nauczycieli oraz możliwości importu/eksportu danych to tylko część problemów. Dodatkowo, opóźnienia w synchronizacji danych z SIO mogą uniemożliwić pełne funkcjonowanie systemu na początku roku szkolnego. Projekt eDziennika jest też częścią większego kontekstu cyfryzacji administracji publicznej, gdzie podobne wyzwania napotkały inne systemy, takie jak eUczelnia czy platformy dla przedszkoli. Krytycy podkreślają, że brak przejrzystości w dokumentacji i testach może prowadzić do chaosu w szkołach, zwłaszcza w przypadku placówek prowadzących kształcenie zawodowe, które nie zostały uwzględnione w obecnej wersji pilotażowej.

Kontekst i Tło

Ujawnione przez posła luki w systemie eDziennika mogą mieć poważne konsekwencje dla codziennej pracy szkół i placówek oświatowych. Brak podstawowych funkcjonalności, takich jak moduł zastępstw czy możliwość generowania świadectw, uniemożliwia realne zastosowanie systemu w praktyce. Dodatkowo, zależność od pełnego zasilenia danymi z SIO w pierwszych tygodniach roku szkolnego grozi nieprawidłowym dokumentowaniem zajęć, co może prowadzić do konfliktów prawnych i organizacyjnych. W dłuższej perspektywie, nieudany pilotaż może opóźnić cały projekt cyfryzacji oświaty, generując dodatkowe koszty i frustrację wśród nauczycieli oraz administratorów szkół. Systemy tego typu wymagają nie tylko technicznej spójności, ale także wsparcia społecznego i profesjonalnego przygotowania użytkowników. Brak przejrzystości w dokumentacji i testach może również podważyć zaufanie do całej strategii cyfryzacji w sektorze edukacji, co jest kluczowe w kontekście rosnących wymagań dotyczących bezpieczeństwa danych i prywatności uczniów.

Komentarz Redakcji

Kiedy ministerstwa zapowiadają rewolucyjne systemy cyfrowe, a posłowie nie mogą uzyskać podstawowych dokumentów, mamy do czynienia z klasycznym przykładem nadmiernego optymizmu urzędniczego. eDziennik to nie tylko kwestia technologii, ale przede wszystkim zaufania – zarówno ze strony nauczycieli, jak i rodziców. Jeśli system nie jest gotowy na pełną skalę, a testy prowadzone są w warunkach nieprzejrzystych, to ryzyko chaosu w szkołach jest realne. To nie jest tylko problem techniczny, ale sygnał, że cyfryzacja edukacji wymaga nie tylko inwestycji, ale także odpowiedzialności i przezroczystości.